مختبر العلوم الحديث: تجديد فضاء تعليمي ينبض بالإبداع

دايسوكي ناجاتومو وميني جان: تصميم يعيد صياغة مفهوم الفصول الدراسية

ينقسم المختبر إلى منطقتين رئيسيتين: منطقة التدريس الأساسية ومنطقة الاستكشاف. تم ترتيب مكتب إعداد المعلم في مكان يسهل من خلاله مراقبة دخول وخروج الطلاب، مما يساعد في إدارة الفصل بكفاءة. يضاف إلى ذلك محطة غسل اليدين لتقليل الوقت المستغرق في تنظيف الأدوات. السقف المقوس يرمز إلى القوة الطاردة المركزية نحو التعلم ويمثل سماء الكون والفضول حول الطبيعة.

يتميز الفصل الدراسي المتخصص بكونه فضاء تجريبي. في عالم الطبيعة، يشارك الأطفال في خطوات حيوية مثل الملاحظة، الاستفسار، تكوين الفرضيات، التجريب، واستخلاص النتائج. يجب أن تتكيف الفصول الدراسية الجديدة مع تقدم العصور. بجانب تحديث المعدات الأساسية، يجب أن توفر أيضًا مناطق يمكن للأطفال التنقل فيها بسهولة بعد الصف.

تم تنفيذ التصميم باستخدام النجارة الخشبية والطلاء في الموقع. ويغطي المشروع مساحة إجمالية تبلغ 108 مترًا مربعًا. يهدف التصميم إلى تعزيز تفاعل الطلاب مع المعلمين، مما يخلق جوًا مريحًا ومواتيًا للتعلم.

تم تصميم الفصل الدراسي ليكون مخصصًا لدروس تجارب العلوم حيث يقوم المعلم بأداء التجارب أمام الطلاب قبل أن يقوموا هم بإجراء تجاربهم. لذلك، تم تصميم مقاعد الطلاب على شكل حرف U مواجهة لمكتب المعلم وشاشة اللمس الكبيرة في وسط الفصل.

يعد هذا المشروع جزءًا من تجديد الفضاءات التعليمية للأطفال الأصغر سنًا، مثل المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية. المبدأ الأساسي للتصميم هو تعزيز تعرض الطلاب لمعايير جمالية عالية أثناء تعلمهم في مدارسهم.

التحدي الإبداعي لهذا المشروع هو خلق اتصال بين الفصل الرئيسي ومساحة المكتبة الصغيرة المجاورة. الفتحة شبه الدائرية تربط بين الفضاءين بينما يمر الطلاب من خلال البوابة لاستكشافاتهم. لذلك، يتحدى التصميم السيطرة على الحالات العاطفية للطلاب من خلال اختيار الألوان والمواد.

حصل هذا التصميم على جائزة الفضة في جائزة A' للمساحات الداخلية وتصميم المعارض والتجزئة لعام 2024. الجائزة الفضية من A' Design Award: تُمنح للتصاميم الرائعة والمبدعة والمتميزة بشكل احترافي والتي تظهر خبرة وابتكارًا ملحوظًا. هذه التصاميم، التي تحظى بالإعجاب لخصائصها التقنية القوية ومهارتها الفنية الرائعة، تعرض مستوى ملحوظًا من التميز وتقدم مشاعر إيجابية ودهشة وإعجاب.